Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. е професионален производител на преносими компютри, който предлага различни опции за персонализиране на корици на преносими компютри. От избора на материал, отпечатването до опаковането, ние предоставяме услуга на едно гише, която отговаря на вашите индивидуални нужди. Моля, посетете нашия уебсайт на адресhttps://www.nbprinting.comза да научите повече и да се свържете с нас наwishead03@gmail.comза всякакви запитвания.
1. Kuo, P.-H., & Teng, C.-C. (2016). Асоциации между използването на бележник и академичните постижения: Проучване на студенти в Тайван. Социално поведение и личност, 44 (7), 1141-1148.
2. Herrmann, K., Rauh, H., Jonquet, C., & Hrustic, I. (2020). Когнитивно натоварване и ефективност на водене на бележки на хартия и с цифрови устройства. Вестник за образователни компютърни изследвания, 58 (4), 1046-1066.
3. Мюлер, П. А. и Опенхаймер, Д. М. (2014). Писалката е по-здрава от клавиатурата: Предимства на воденето на бележки с дълга ръка пред лаптопа. Психологическа наука, 25 (6), 1159-1168.
4. Toppino, T. C. & Gerbier, E. (2014). Относно практиката: повторение, интервали и абстракция. Психология на ученето и мотивацията, 61, 247-279.
5. Lin, L.-Y., Wang, L.-L., & Yu, C. (2013). Ефектите от обучението по умения за водене на бележки върху разбирането при четене на учениците в начален етап. Журнал за образователни изследвания, 106 (2), 85-95.
6. Сони, Л. А., Браун, Д. и Бенедикт, А. (2019). Използване на генерирани от ученици интерактивни страници в бележника като инструмент за изучаване на природни науки. Вестник за научно образование и технологии, 28 (5), 417-429.
7. Бланш-Хартиган, Д. (2011). Медицински тетрадки: Инструмент за размисъл в медицинското образование. Вестник за медицинско образование и развитие на учебни програми, 3, 27-34.
8. Pashler, H., & Rohrer, D. (2013). Стилове на учене: Концепции и доказателства. Психологическата наука в обществен интерес, 14 (3), 105-119.
9. Мюлер, П. А. и Опенхаймер, Д. М. (2014). Доколко преносимите компютри влияят върху ученето на учениците? Journal of EducationaL Psychology, 106 (1), 154-165.
10. Van der Meijden, H., Fisser, P., & Den Brok, P. (2014). Ефективност на саморегулираното учене в хибридна среда на хартия и дигитална работна тетрадка по математика. Journal of Computer Assisted Learning, 30(4), 338-350.
-
-